ครั้งที่ 13

 ความรู้ที่ได้

- ทบทวนการประเมินพอร์ตโฟลิโอ

- การประเมินในทางพัฒนาทั้ง 4 ด้านของเด็กปฐมวัย

• การเคลื่อนไหว การเล่นกลางแจ้ง
• พัฒนาการทางสมอง การจินตนาการความคิดสร้างสรรค์จากผลงานของเด็ก 
• การเล่นบล็อกไม้ ส่งเสริมกล้ามเนื้อมัดเล็กในการหยิบจับ
• มุมบทบาทสมมติ การเลียนเเบบของเด็ก

- วิธีการส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน

• เล่นอย่างมีวิธีการ เพื่อเปลี่ยนเเปลงพฤติกรรม และส่งเสริมพัฒนาทั้ง 4 ด้านอย่างองค์รวม

- การจัดสภาพแวดล้อมที่เหมาะกับการเรียนการสอน 

• ภายในห้องควรมีผลงานของเด็กติดไว้เพื่อให้เด็กเกิดความภาคภูมิใจในผลงานของตน และจะมีประโยชน์มากกว่าการติดตัวอักษร ก-ฮ รอบห้องเรียน
• การเรียนการสอนควรให้เด็กได้เห็นภาพ สื่อของจริง เพื่อทำให้เด็กอยากรู้อยากเห็น มีการสนใจมากขึ้น เเละได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5
• ไม่ทำสื่อที่มีสีสะท้อนมากจนเกินไป
• การเขียนควรมีหัว

- หานิทาน 2 เรื่อง 

1. นิทานเจ้าชายน้อยกับเพื่อนใหม่ในล้านนา

2. นิทานทุกมื้ออร่อยจัง

เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ คือ ถามตอบ เเลกข้อมูล

สื่อ คือ โปรเจคเตอร์

คำศัพท์อังกฤษ

development พัฒนาการ

promote ส่งเสริม

ลิงก์นิทาน https://childimpact.co/learning/every-meal-yummy

 ลิงก์นิทาน https://childimpact.co/learning/story-child-award

ครั้งที่ 12

 ความรู้ที่ได้

- ทบทวนความรู้เดิมจากสัปดาห์ก่อนที่เรียนเกี่ยวกับทฤษฎีต่าง ๆ ทฤษฎีไฮสโคป ทฤษฎีมอนเตสซอรี่ ทฤษฎีวอลดอร์ฟ ที่อาจารย์ให้ไปศึกษาและมาแลกเปลี่ยนความรู้ที่ได้

• Project approach เป็นวิธีการจัดการเรียนรู้ให้เด็กรูปแบบหนึ่ง ที่ให้โอกาสเด็กเลือกเรียนรู้ในสิ่งที่เด็กสนใจในสิ่งแวดล้อมใกล้ตัวเด็ก โดยเชื่อมโยงความรู้เดิมกับความรู้ใหม่ ตั้งคำถามในสิ่งที่ยังต้องการเรียนรู้หาคำตอบ รวมทั้งดำเนินการวางแผนสำรวจ สืบค้น บันทึก คิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และคิดอย่างมีวิจารณญาณ เพื่อให้ได้มาซึ่งข้อมูล และความรู้ต่างๆ

• Waldorf Approach คือ การช่วยคนให้ดำเนินวิถีชีวิตแห่งตนที่ถูกต้องตามธรรมชาติ  ด้วยการให้เด็กทำกิจกรรมตามที่สนใจ โดยมีครู และผู้ปกครองเป็นผู้อำนวยความสะดวก และป้องกันเด็ก

จากการเข้าถึงเทคโนโลยีต่าง ๆ สิ่งที่เด็กสัมผัสต้องเป็นธรรมชาติที่สุด

• Montessori รูปแบบการสอนที่เป็นการนำความรู้ไปให้เด็ก โดยไม่ใช่ด้วยวิธีการบอกให้อ่านหรือท่องจำ แต่เป็นการปลูกฝังให้เด็กได้เรียนรู้และเติบโตไปตามธรรมชาติที่เขาเป็น ให้เด็กได้เรียนรู้อย่างอิสระ และเลือกกิจกรรมที่เขาสนใจเองได้ ผ่านสิ่งแวดล้อมที่ครูจัดให้อย่างมีเป้าหมาย ผ่านประสาทสัมผัสทั้ง 5 ได้แก่ ตา หู จมูก ลิ้น และมือ

• High Scope เป็นการสอนที่เน้นการเรียนรู้แบบลงมือทำผ่านมุมเล่นที่หลากหลาย ด้วยสื่อและกิจกรรมที่เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็ก และการแก้ปัญหาอย่างกระตือรือร้น โดยการให้โอกาสเด็กเป็นผู้ริเริ่มการเล่นหรือกิจกรรมต่าง ๆ อย่างอิสระ ซึ่งตรงตามทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา ซึ่งตรงตามทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา (Cognitive Theory) ของเปียเจต์ (Piaget) นักการศึกษาที่สำคัญคนหนึ่งของโลก ความสำคัญในด้านพื้นฐานโดยเฉพาะการสร้างองค์ความรู้ของผู้เรียน จะเน้นการเรียนรู้แบบลงมือกระทำ (Active Learning) เพราะเด็กจะได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงทำให้เกิดความคิด ความรู้ ความเข้าใจ และรู้จักลงมือแก้ปัญหาด้วยตนอง

-เรียนรู้การประเมินพัฒนาการเเละพอร์ตโฟลิโอ

1. เด็กอนุบาลเรียนรู้อย่างไร

• ผ่านการเรียนรู้ที่กระฉับกระเฉง

• โดยการลงมือกระทำหลาย ๆ ครั้ง

• ผ่านประสาทสัมผัส

• ผ่านต้นแบบ

• ผ่านสื่อและคนที่ประสบในชีวิต

• ด้วยการลองผิดลองถูก และทดลอง

       2.พอร์ตโฟลิโอ คือ การรวบรวมสะสมผลงานของเด็กอย่างมีจุด มุ่งหมาย

• พอร์ตโฟลิโอต้องแสดงคุณภาพงานของเด็ก พัฒนาการของเด็ก และผลสัมฤทธิ์ของการเรียนรู้

• พอร์ตโฟลิโอสะท้อนให้เห็นถึงความพยายามบวกนั้น

       3.จุดมุ่งหมายของพอร์ตโฟลิโอ

       4.ขั้นตอนการสร้างพอร์ตโฟลิโอ

- อาจารย์ให้หาเพลง 2 เพลง ที่สามารถใช้มือทำท่าทางประกอบ

• เพลงชูนิ้ว ไม่ทราบผู้แต่ง

ชูนิ้วขึ้นมา 1 นิ้ว เป็นเจ้าหนอนกระดึบๆ

ชูนิ้วขึ้นมา 2 นิ้ว เป็นกระต่ายๆ

ชู้นิ้วขึ้นมา 3 นิ้ว เป็นเจ้าแมวเหมียวๆ

ชูนิ้วขึ้นมา 4 นิ้ว เป็นเจ้ากบอับๆ

ชูนิ้วขึ้นมา 5 นิ้ว เป็นดอกบัวสวยงาม

สวัสดีครับ สวัสดีค่ะ




• เพลง five little duck -kidsmesong

Five little ducks
Went out one day
Over the hill and far away
Mother duck said
“Quack, quack, quack, quack.”
But only four little ducks came back.

Four little ducks
Went out one day
Over the hill and far away
Mother duck said
“Quack, quack, quack, quack.”
But only three little ducks came back.

Three little ducks
Went out one day
Over the hill and far away
Mother duck said
“Quack, quack, quack, quack.”
But only two little ducks came back.

Two little ducks
Went out one day
Over the hill and far away
Mother duck said
“Quack, quack, quack, quack.”
But only one little duck came back.

One little duck
Went out one day
Over the hill and far away
Mother duck said
“Quack, quack, quack, quack.”
But none of the five little ducks came back.

- มีอาจารย์พิเศษที่มาสอนภาษาอังกฤษ

-อาจารย์พาเล่นเกมตั้งคำถามและบอกความเป็นตัวเองให้เพื่อนทายว่าข้อไหนจริงข้อไหนเท็จ

I was born in the South.❌

I can watch series all day long.✅

I can cook Thai food.✅

เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ คือ ถามตอบ แลกข้อมูล

สื่อ คือ โปรเจคเตอร์

ภาพระหว่างเรียนในรายวิชา

อาจารย์พิเศษที่มาสอนภาษาอังกฤษ

ครั้งที่ 11

 ความรู้ที่ได้

- ได้เรียนรู้เกี่ยวกับทฤษฎีต่างๆ ทฤษฎีไฮสโคป ทฤษฎีมอนเตสซอรี่ ทฤษฎีวอลดอร์ฟ เป็นต้น 

•Project approach เป็นสิ่งที่เด็กสนใจมากที่สุดผ่านการนำเสนอและแสดงความคิดเห็น

คำถามหนูมีประสบการณ์หรือความรู้เกี่ยวกับสิ่งนี้อย่างไรบ้าง ถามเพื่อหาความรู้เดิม 

3 ระยะ

1.ถามประสบการณ์เดิม เด็กอยากรู้อะไร

2. พัฒนาโครงการ สืบค้นด้วยวิธีที่หลากหลาย

3.นำเสนอสิ่งทั้งหมดที่ไปหามา

-เนื้อหานำเสนอ ผลงาน

-จัดขั้นตอน ระบบ กลไกล

-ดำเนินการตามระบบ 

-ประเมินใน

• การศึกษาปฐมวัยแบบวอลดอร์ฟ เน้นจินตนาการของเด็กคือการเรียนรู้" วัสดุอุปกรณ์ที่ใช้จะต้องเป็นธรรมชาติ 

การสอนแบบมอนเทสซอรี เน้นการใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 ระบบการจัดวาง เครื่องมือ อุปกรณ์ ประยุกต์ใช้ได้ อ่านออกเขียนได้

• การเรียนรู้แบบไฮสโคป ภายใต้เส้นขอบฟ้า เด็กทุกคนพัฒนาได้ plan do review 

การจัดแวดล้อมการเรียนรู้ 

Plan วางแผนกลุ่มใหญ่ วางแผนกลุ่มย่อย 

Do ลงมือทำ ครูช่วยเสริมสร้างจินตนาการของเด็กได้ด้วยการลงไปเล่นด้วย

Review นำเสนอผลงานตัวเอง

บูรณาการศิลปะ เช่น ออกแบบท่าจินตนาการ

บูรณาการกับคณิตศาสตร์เช่น เดิน 5 ก้าว รูปร่าง รูปทรง ตำแหน่งทิศทาง 

ศิลปะสร้างสรรค์

- อาจารย์ยังให้เลือกกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์และกิจกรรมประดิษฐ์มาอย่างละ 2 ชนิด เพื่อเป็นการรวมรวบให้มีกิจกรรมไว้เพื่อนำไปใช้สอนในอนาคต

กิจกรรมประดิษฐ์

1.ประดิษฐ์ปลาจากหลอด

2.ประดิษฐ์ปลาจากแผงไข่

กิจกรรมสีน้ำ

1.ทุบสีจากดอกไม้

2. พิมพ์ภาพด้วยถุงพลาสติก

เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ คือ ถามตอบ เเลกข้อมูล

สื่อ คือ โปรเจคเตอร์

คำศัพท์อังกฤษ

artificial ประดิษฐ์

creative arts ศิลปะสร้างสรรค์

caption หัวข้อ

ภาพจาก babble dabble do

ภาพจาก mamaland__

ภาพจาก tt:กุ๊กๆปฐมวัย

ภาพจากYT:sugar_kru

ครั้งที่ 10

 ความรู้ที่ได้

- วันนี้อาจารย์ไม่ได้ให้เข้าคลาสให้แต่ละกลุ่มแยกกันไปอัดคลิปการสอนของหน่วยตนเอง

- สอนเกี่ยวกับประสาทสัมผัสทั้ง 5

• น.ส.กัลยกร สินเพ็ง สอนความหมายของเทคโนโลยี คือ สิ่งที่มนุษย์สร้างขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหาและตอบสนองความต้องการ
• น.ส.นันท์นภัส หมายสุข สอนประเภทของเทคโนโลยีมี 8 ประเภท เช่นเทคโนโลยีทางการแพทย์ เทคโนโลยีทางการผลิต เทคโนโลยีดารสอน เทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นต้น และอธิบายว่าแต่ละประเภทมีเทคโนโลยีอะไบ้าง
• นายวรพล อัศวจินดานนท์ สอนเกี่ยวกับวิธีการใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสม วิธีการใช้เทคโนโลยีแต่ละประเภท เวลาที่ควรใช้ไม่เกินกี่นาทีของเด็ก และการหากิจกรรมทดแทนการใช้หน้าจอ

เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ: การสอน

สื่อ: สื่อเทคโนโลยี,แผ่นชาร์ต

ครั้งที่ 9

ความรู้ที่ได้

- อาจารย์มอบหมายให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มไปเอาอุปกรณ์ทำสื่อที่วางแผนไว้ และแยกย้ายกันไปเตรียมตัววางแผนที่จะสอนของแต่ละหน่วย

- ออกแบบทำป้ายนิเทศของหน่วยตัวเองว่าใน 1 สัปดาห์สอนอะไรบ้าง

เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ: ถาม-ตอบ

สื่อ: อุปกรณ์

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

representative ตัวแทน

prepare yourself เตรียมตัว

ครั้งที่ 8

 ความรู้ที่ได้

- การสังเกตตัวเองว่ามีต้นทุนอะไรบ้าง การเขียนแผน การทำสื่อ การสร้างใบงาน เกมการศึกษา  เล่านิทาน การเขียนแผนชาร์ต การแยกต้นทุนที่มีและสิ่งที่เพิ่มก่อนเข้าเนื้อหา 

- การแยกต้นทุนที่มีและสิ่งที่เพิ่มก่อนเข้าเนื้อหาเป็นสิ่งที่ควรทำเพราะมันจะช่วยฝึกให้เรารู้จักสังเกต วิเคราะห์ สิ่งที่มีและจุดอ่อนที่ต้องปรับปรุงเพิ่ม

เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ: ถาม-ตอบ, แลกเปลี่ยนข้อมูล

สื่อ: โปรเจคเตอร์

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

principal ต้นทุน

augmentation สิ่งที่เพิ่ม

manufacturing การสร้าง

ครั้งที่7

 ความรู้ที่ได้

- การเรียนรู้ในครั้งนี้เป็นรูปแบบออนไลน์ได้ผ่าน Zoom เนื่องจากสถานการณ์ PM 2.5 ทางมหาลัยได้มีประกาศให้มีการเรียนการสอนแบบออนไลน์ 

- เนื้อหาการจัดการเรียนสอนกับความรู้เดิมของเด็กๆในเรื่องนั้นๆ

- วิธีการตั้งคำถามที่สามารถรับรู้ ความรู้เดิมของเด็กด้วยการใช้คำถามอะไรบ้าง 

- การแสดงความคิดเห็นของเด็ก ๆ ขณะทำกิจกรรม

เครื่องมือที่ใช้ในการสอน

วิธีการ: ถาม-ตอบ, แลกเปลี่ยนข้อมูล

สื่อ: โปรเจคเตอร์

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ

parallel การเปรียบเทียบ

conformity ความเหมือน